EL CORTOMETRAJE BICENTENARIO.

EL ANALISIS AUDIOVISUAL

 

OBSERVA ESTE VIDEO Y RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

 

1.   FICHA TÉCNICA

a.   TÍTULO: CORTOMETRAJE BICENTINARIO

b.   PAÍS: PERÚ

c.   AÑO:2017

d.   AUTOR(ES): HERNÁN VELARDE

e.   TIEMPO DURACIÓN:  8:35

f.     MEDIO (POR DONDE SE TRANSMITE)

g.   DIRECCIÓN: YOUTUBE

h.   PRODUCCIÓN GENERAL: SEBASTIÁN GARCÍA

i.     PRODUCCIÓN EJECUTIVA: JUAN MANUEL GUIMAREY Y MARY SEGURA

j.     POST PRODUCCIÓN: SEBASTIÁN GARCÍA Y SHIRLEY BRAVO

k.   CÁMARAS: FRABICIO MORI Y SHIRLEY BRAVO

l.     SINOPSIS: (RESUMEN DEL VIDEO)

    El video narra de una historia que tiene como escenario una escuela de la zona rural del Perú. En dicha escena, una profesora les pregunta a sus alumnos que es el bicentenario, pero ellos no responden por más que les pregunta uno por uno, preguntándoles incluso en su lengua originaria, que es el quechua. Pero los pequeños están asustados y desconcertados y no saben que responder. Porque al inicio escucharon unos mensajes negativos.

 

2. ANÁLISIS DE CONTENIDO:

a.   ¿QUÉ PERSONAJE SINTERVIENEN EN EL VIDEO?

La maestra y los niños.

 

b.   ¿QUE ESCENARIOS SE MUESTRAN EN EL VIDEO?

La escuela rural del Perú y paisajes rurales del Perú.

 

c.   ¿CON QUE PROPÓSITO CREES QUE EL AUTOR HA HECXHO EL VIDEO?

Con la finalidad de que el autor ha hecho el video con el propósito de darnos a conocer la realidad que se vive en la zona rural.

 

d.   ¿QUÉ OPINAS SOBRE EL COMENTARIO DE ALAN GARCÍA QIE SE DA AL INICIO DEL VIDEO?

Que es un mensaje negativo y triste al saber de lo que piensan ellos.

 

e.   ¿POR QUE CREES QUE LOS ESTUDIANTES NO PUEDEN RESPONDER LA PREGUNTA QUE LES PLANTEA LA MAESTRA?

porque no les han enseñado que es el bicentenario de la independencia del Perú. Y como tenemos que celebrarlo.

 

f.     ¿CREES QUE LOS NIÑOS DE LAS REGIONES ALEJADAS SE ENCUENTRAN OLVIDADOS Y SI ES ASÍ QUE PODRIAMOS HACER PARA MEJORAR SU EDUCACIÓN Y SU ATENCIÓN?

Si y para ayudarlos tendríamos que pedir a las autoridades que hagan una recolección entre todos los pobladores.

 

g.   ¿POR QUÉ CREES QUE EL ESTADO SE HA OLVIDADO DE ESTOS POBLADORES

PORQUE NO LES DA IMPORTANCIA SABER COMO ESTAN.

 

h.   ¿QUE SIGNIIFICAN LOS APELLIDOS SIGUIENTES: MAMANI, HUAMANÍ, VILCA, PAUCAR, SAIRITUPAC, AMARÚ, CHUQUIPOMA, CHAMBI, HUAYTA,

Mamani / Halcón

 

EL SIGNIFICADO:

 

Huamaní / Protector del pueblo

 

Vilca / Sagrado

 

Páucar / Ave amarilla

 

Sairi Tupac / Príncipe Majestuoso

 

Amaru / Serpiente

 

Chuquipoma / Puma Guerrero

 

Chambi / Lanza

 

Huayta / Flor   

 

i.     ¿QUÉ SIGNIFICA EL APELLIDO QUISPE? Y ¿CUANTOS PERUANOS LO LLEVAN?

Significado: “El que brilla con la luz propia". Y lo llevan 600 000 peruanos.

j.     HAS UNA LISTA DE OTROS 10 APELLIDOS DE ORIGEN QUECHUA CON SU SIGNIFICADO

ACHACHAU (Achachaw) es una interjección quechua que significa: ¡AY, QUE MIEDO!, ¡QUÉ SUSTO!, ¡QUE SORPRESA!

 

ALLAUCA. Es un apellido compuesto de dos voces: ALLAY, que significa CAVAR (también puede venir de la voz ALLAK, el que cava, cavador), y la voz AWCA o AUCA, que significa ENEMIGO, ADVERSARIO. ALLAUCA, significaría ENTERRADOR DE ENEMIGOS o EL QUE CAVA TUMBAS PARA EL ENEMIGO O EL QUE ENTIERRA ENEMIGOS.

 

ALCA. (Alqa). Apellido castellanizado, viene de Alqa.

 

ALLCCA. (Alqa). Apellido nativo en la zona del Cusco. Significa: “Entrecortado”, “discontinuo”. “Pelaje de dos colores” en animales; “moteado”. En agricultura: “Espacios en los cultivos donde aún no ha germinado la semilla”. También significa: “Blanco y negro”, “combinado”.

 

ALLCCARIMA es un apellido compuesto de dos voces quechuas: ALLQA que significa COMBINADO, MITAD NEGRO MITAD BLANCO y RIMA que significa HABLAR. El apellido ALLCCARIMA significaría EL QUE HABLA DE A MEDIAS. Si participan varias personas podría significar DEBATE es decir LOS QUE HABLAN COMBINADAMENTE.

 

AMARU. Significa: “Serpiente”, “culebra de gran tamaño”.

 

ANHUAMAN es un apellido quechua que probablemente tenga dos significados dependiendo de su combinación.

 

El primer significado combina la palabra ANKA que significa AGUILA REAL con la palabra WAMAN que significa HALCON, entonces, su significado sería EL HALCON REAL.

 

El segundo significado combina la palabra ANQAS que significa AZUL con la palabra WAMAN que significa HALCON, entonces, el significado sería HALCON AZUL.

 

ANHUAMAN, entonces, sería EL HALCON REAL o EL HALCON AZUL.

 

AUQUITAYASI es un apellido compuesto por dos vocablos quechuas: AUQUI (awki) que significa ABUELO y TAYASI (ayudar con Tara).

 

CAHUA es un apellido castellanizado de origen quechua, proviene de los vocablos: QHAWAQ que significa “Centinela”, “portero”, “sereno”, “El que observa o vigila con astucia”, o QHAWAY que significa “Mirar”, “observar”, “escudriñar”.

 

k.   FINALMENTE, ¿QUÉ SIGNIFICA PARA TI EL BICENTENARIO?

 

El bicentenario del Perú conmemora la proclamación de la independencia del Perú del dominio español, ocurrida en Lima el 28 de julio de 1821. En los meses previos a la fecha central también se rinde homenaje a la serie de sucesos y personajes que llevaron a dicho momento histórico.